赣州技师学院的独特教学特色

　　教育特色

　　学校继承“特色学校、品质学校”宗旨，深化教学改革，致力于教学管理，全面推进素质教育，努力培养学生的“一专多能”能力。 学校制定学生素质教育纲要，不仅将素质教育全面贯穿课堂教育，还通过开展书法协会、篮球队、文学社、艺术团、各种兴趣小组等活动丰富学生的课外生活，拓宽视野，陶冶情操。

　　在教育管理方面，学校通过制定和完善各类教育管理制度，形成科学合理的教学规范体系，在试行“模块教学法”和“层次教学法”的基础上，探索了符合技术人员教育特点的有效教学方法和模式。 由于强调了学生本领的培养，他们可以通过学习掌握比较扎实的专业技能和相应的理论知识。 被选中学校的学生在省劳动和社会保障厅多次组织的技术人员学校学生专业技能比赛中获奖。

　　学校以“家长放心，学生安心”为目标，贯彻“一切为学生，一切为学生”的教育理念，以人为本，努力为学生提供良好的学习生活环境，“教育者、管理者、服务育人”的意识渗透到教职员的具体行动中，学校对宿舍学生实行半封闭的管理和24小时的门卫值班

　　学校重视提高教育教育服务质量管理水平，自2004年4月1日起正式建立运行《国家重点技工学校质量管理标准》系统，2005年10月在劳动保障部组织国家重点技术学校顺利通过审核。 同时，为了积极应对中国加入WTO后技术学校的运营与国际接触的需求，学校希望取得ISO9001标准认证，使学校管理向更高的水平和水平飞跃。

　　学校为毕业生致力于流利的就业途径，注重就业质量，遵守就业承诺，与200多家企业建立密切关系，形成自己的就业信息网络，提供学生就业跟踪服务，确保学生就业过程安全顺利，6年内有30000多名学生在广东、上海等沿海经济发达地区就业

　　由于学校成绩突出，多年来学校一直是江西省技工学校的行列旗帜。 国家劳动和社会保障部副部长张小健、林用三、省委常委、市委书记潘逸阳、市长王昭悠等领导人相继视察、指导学校。

　　学校1991年入选全国职业教育先进部门，1993年入选“省重点技术人员学校”，1996年被原劳动部批准为“国家级综合职业训练基地”，1998年进入“国家重点技术人员学校”，1999年被劳动和社会保障部升为“高级技术人员学校”